La aventura de ser maestro

Después de leer el texto de José Manuel Esteve pongo a su consideración mi comentario sobre la aventura de ser maestro:
Esto me hace recordar que yo no fui formada para esta actividad pero que por buena suerte estoy aquí, me agrada lo que hago y poco a poco he ido tomando conciencia de lo que es la pedagogía. Una vez estando dentro me doy cuenta que esta es mi vocación clara de enseñanza.
Comparto con ustedes que mi primera vez frente a grupo fue de nervios inseguridad y mucho temor de no ser la maestra que el grupo esperaba, al paso de los años reafirmo que a los alumnos no hay que verlos como enemigos de los que te tienes que defender si no que al contrario hay que tomarlos en cuenta, escucharlos para comprenderlos y además tener disposición para aprender de ellos.
Ahora pienso que la comunicación es muy importante para que se de el aprendizaje pero es necesario involucrarse conjuntamente autoridades educativas, padres de familia, alumnos, docentes y sociedad en general.

Mi confrontación con la docencia

Hola compañeros del grupo 54
Mi profesión de origen soy ingeniero agrónomo especialista en desarrollo rural egresada del I:T:A 21 de Bacum, Sonora.
En 1985 inicie mis labores docentes en un programa de educación no formal de la D.G.E.T.A. impartiendo cursos de capacitación a productores agropecuarios en la región del mayo en Sonora. Por asares del destino y para mi buena surte me envían al C.B.T.A. 132 de Empalme, Sonora en donde impartí las materias de Proyectos Productivos Estudiantiles, Industrialización de productos Agropecuarios. fue entonces cuando inicia lo complicado de la docencia. Lo primero que hice fue tomar cursos de actualización docente para conocer un poco de pedagogía. N el nivel medio superior mi subsistema es muy bondadoso y de 1993 a la fecha estoy adscrita al C.B.T.A.197 de Providencia, Cajeme ,Sonora en donde he impartido materias de la vieja y nueva curricula.
Desde el momento que me enfrente a los primeros alumnos supe que no era nada fácil y es ahí donde inicia el gran reto para mi de prepararme para cumplir con las exigencias que implica educar. Me gusta ser docente, estoy convencida que el nivel medio superior nos da la oportunidad de elegir lo que nos gusta en el área de educación, y realmente estoy convencida que debo seguir en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Unos de los motivos mas satisfactorios para mi es que tengo compañeros de trabajo que fueron mis alumnos y que aun seguimos compartiendo experiencias.
Actualmente considero que algo que aun me frustra es no poder lograr comprender al cien por ciento el nuevo modelo curricular y no adaptarme rápido a los frecuentes cambios de la reforma.
Espero sus comentarios, hasta pronto.

Leonorilda Medrano Torres

Los saberes de mis estudiantes

Con la estrategia utilizada para la búsqueda de cuales son los recursos que los alumnos dominan o aplican para sus actividades escolares con el uso de Internet, se encontró lo siguiente: Se aplicó un cuestionario (se anexa al final) a 34 alumnos del grupo a mi cargo. Buscan recursos gráficos, descargan archivos y programas, chatean para compartir avisos, buscan información de las diferentes tareas, datos curiosos para dinámicas grupales, interactúan en blogs y metroflog, editan fotos y videos con diferentes programas, utilizan buscadores para variar la información, hacen presentaciones en power point y hoja de cálculo.

En forma social, los alumnos utilizan el Internet para tareas e investigaciones en equipo, crean carteles, trípticos y dícticos, para concurso y para candidatas a reina estudiantil, elaboran portadas para trabajos académicos, crean blogs, mensajes , avisos, diplomas e invitaciones, comparten imágenes, tareas, inventos y chistes, chatean y utilizan en grupo el metroflog, you tubo, face box, y uso del Messenger, realizan proyectos escolares, distribuyen mensajes e imágenes, siguen tutorales para obtener éxito en el uso de algún recurso que ocupan para sus tareas donde utilicen el Internet y algunos realizan compras en Internet, además de estar dispuestos a dar asesoría a sus compañeros para que dominen también cualquier proceso para el uso y manejo de herramientas en el Internet.

De esta forma nos damos cuenta de las capacidades con que cuentan nuestros alumnos y de las grandes posibilidades con que contamos para poner en práctica las NTIC´s, solo que es en nosotros como docente que necesitamos dominar estos recursos para aprovechar las estrategias que se permitan mediante el uso de Internet y así apoyar mejor nuestra labor en el aula, con el cumplimiento de la planeación de curso.

Esperando recibir sus comentarios hago la invitación a mi tutora y a todos mis compañeros del grupo, reciban un cordial saludo.

Leonorilda Medrano Torres